{"id":791,"date":"2019-05-09T15:43:15","date_gmt":"2019-05-09T18:43:15","guid":{"rendered":"https:\/\/isalberti-crr.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=791"},"modified":"2019-05-09T17:03:27","modified_gmt":"2019-05-09T20:03:27","slug":"profesorado-en-economia-y-gestion-de-las-organizaciones-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isalberti-crr.infd.edu.ar\/sitio\/catalogo\/profesorado-en-economia-y-gestion-de-las-organizaciones-3\/","title":{"rendered":"Profesorado en Econom\u00eda y Gesti\u00f3n de las Organizaciones"},"content":{"rendered":"

TITULO DE VALIDEZ NACIONAL<\/em><\/p>\n

N\u00ba Resolucion Ministerial: 4593\/15<\/em><\/p>\n

INCUMBENCIA<\/strong><\/h3>\n

Te habilita para ejercer la profesi\u00f3n en los siguientes espacios curriculares:<\/p>\n

    \n
  • Teor\u00eda de las Organizaciones.<\/li>\n
  • Tecnolog\u00edas de Gesti\u00f3n.<\/li>\n
  • Administraci\u00f3n de Empresas.<\/li>\n
  • Sistemas de Informaci\u00f3n Contable.<\/li>\n
  • Microeconom\u00eda.<\/li>\n
  • Macroeconom\u00eda.<\/li>\n
  • Marketing y Comercializaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Gesti\u00f3n Financiera.<\/li>\n
  • Procesos Productivos.<\/li>\n<\/ul>\n

    PERFIL DEL EGRESADO DE ECONOMIA<\/strong><\/h3>\n

    El futuro docente debe:<\/em><\/p>\n

      \n
    • Construir un saber profesional espec\u00edfico, un saber pedag\u00f3gico especializado, en complejidad, accesible y \u00fatil socialmente en sus dimensiones conceptuales, procedimentales y actitudinales. Disponer de las herramientas necesarias para tomar decisiones adecuadas en diferentes momentos de su profesi\u00f3n.<\/li>\n
    • Prepararse y capacitarse para desempe\u00f1arse eficazmente en todos los niveles del sistema educativo y en sus distintas modalidades.<\/li>\n
    • Formarse como docente participativo y comprometido con su instituci\u00f3n y entorno social.<\/li>\n
    • Desarrollar una actitud reflexiva a partir de la apropiaci\u00f3n de deberes, en los procesos de b\u00fasqueda de la verdad.<\/li>\n
    • Comprender las caracter\u00edsticas psicol\u00f3gicas, fisiol\u00f3gicas, culturales y sociales de la pubertad, adolescencia y primera pubertad para el dise\u00f1o de estrategias de ense\u00f1anza apropiadas.<\/li>\n
    • Fundamentar sus pr\u00e1cticas docentes en concepciones \u00e9ticas y sociales del conocimiento, en funci\u00f3n de los intereses de las edades evolutivas de sus alumnos.<\/li>\n
    • Vincular los aportes de la investigaci\u00f3n educativa y la reflexi\u00f3n sistem\u00e1tica sobre la pr\u00e1ctica, para redise\u00f1ar propuestas alternativas frente a situaciones complejas y particulares.<\/li>\n
    • Comprender las caracter\u00edsticas personales y grupos de pertenencias de p\u00faberes, adolescentes y j\u00f3venes para orientarlos en sus proyectos de vida en relaci\u00f3n con las opciones de estudio y de trabajo.<\/li>\n
    • Manejar con solvencia los principios, m\u00e9todos, enfoques y contenidos de Econom\u00eda, Administraci\u00f3n, Organizaci\u00f3n y Sistematizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n.<\/li>\n
    • Dominar las t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n en los campos en que se desempe\u00f1ar\u00e1.<\/li>\n
    • Demostrar capacidad de autocr\u00edtica frente a su saber cient\u00edfico, procedimental y actitudinal.<\/li>\n
    • Adquirir una visi\u00f3n integradora de la realidad socio-econ\u00f3mica.<\/li>\n
    • Poseer capacidad de reflexi\u00f3n, de \u00e9tica y adhesi\u00f3n a los valores trascendentales, que orienten su vida profesional y personal.<\/li>\n
    • Desempe\u00f1ar su rol de ciudadano pleno y comprometido en la igualdad, la justicia social y el bien com\u00fan, basamento de la doctrina cristiana.<\/li>\n
    • Desarrollar su capacidad emp\u00edrica y creativa para recrear y construir conocimientos desde el plano de las ciencias para aplicarlos a la integraci\u00f3n disciplinaria y a la pr\u00e1ctica docente.<\/li>\n
    • Seleccionar, recolectar y registrar informaci\u00f3n t\u00e9cnica, interpretarla y comunicarla.<\/li>\n
    • Recopilar datos y sistematizarlos para producir informaci\u00f3n \u00fatil.<\/li>\n<\/ul>\n